ＭＯＬの会通信０１

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　０１．５　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　事務局：林　正幸　　ＭＯＬの会通信０１－５　参加者は岡田、河合、澤田、鈴木とし、戸田、西尾、林まさ、の７名でした。おやつの時間には、冷たいお茶とお菓子が出て懇談しました。いつものように終わりは６時過ぎでした。メロディーテスター（鈴木とし）　岡田さんの影響でＥＨＣでもメロディテスターを製作することにした。担当は鈴木としさん。主な変更点は・電源を３Ｖにする（岡田さんのテスターもこれにより改善された）。・トランジスタと可変抵抗で感度調節する（水道水と純水の区別も可）。・スイッチと電源ＬＥＤを付ける。・スピーカはふたに穴を開けて貼り付ける。　これは夏休み７月２８日（土）に製作講習会を開く。新アルミかんつぶし（岡田）　５００ｍｌのせん付きアルミかんが登場して、かんつぶしもやり易くなった。少量の水を入れて沸とうさせ、雑巾で押さえてせんをして放置すると、やがてベコベコとつぶれていく。　せんをせずに水そうに逆さに突っ込むのも簡単で、こちらは一瞬にして大きい音とともにつぶれる。５００ｍｌビーカーに水を入れてもできそう。　これは圧力をイメージする実験のひとつに位置づけており、大気圧実験装置（中村理化製）の中の風船が空気を抜いていくと膨らむ実験も見せている。これは真空漬け物器でもできる。　さらに同時にピンポン玉の浮力、メタノール風船、減圧沸とうなども見せている。確かに圧力は理屈だけでは分かりにくい。ガラス細工シリーズ（岡田）　６月２３日の実験お楽しみ広場で実験レポートする内容の事前紹介。・トンボ玉・マドラー・ガラス玉　ガラス玉はガラス管（外径７ｍｍがやり易い）を封じて丸く膨らませ、他端を細管に引く。玉の部分を加熱してメチレンブルーのような色水を吸い込む（くり返して９割方入れる）。最後に細管を封じる。　どれも生徒が喜ぶ。生徒には加熱したガラス管が曲がるだけで非日常的体験となるのだ。　　　　　　　　　　　　　　　　　　- 1 - グルメランプ（澤田）　市販されているグルメランプのポイントは、ネオジムを混入したうすいブルーのガラスでできた電球が黄色を吸収することにある。分光器で観察すると、黄色（５７０～５９０ｎｍ）に吸収があり暗線となっている。　原因がフィラメントの発光にあるのか、ガラスの吸収にあるのかは、普通の白熱電球の光をグルメランプの電球を通して分光器で観察することによって判明した。　たしかにスーパーでおいしそうに見える刺身が、家で食べるときにはそれほどでもない。洗濯物に限らず、どうやら黄ばみは古さを感じさせるようだ。　ほかに、炭素繊維を使った「エジソンランプ」や、赤色（波長が長い）が多い「植物がよく育つ電球」も見つけた。アリガトーペーパーなど（河合）　番外編授業で使える教材。正方形を１６に折る折り目で仕切られたますに、アリが何匹か描いてある。このペーパーを好きなように折ってから、端を落として１６枚にする。そして表は表、裏は裏でまとめると、どちらも必ずアリガトー（１０）ずついる（裏の方はひっくり返して見る）。　折り目の両隣は必ず表と裏になるので、市松模様になるますそれぞれに合計１０匹ずつのアリを描けばうまくいく。　ほかに、ビンゴのように２５個の数字が並んでいる「数当てカード」。これは同行同列にならないように選んだ５つの数字の合計を、心を読み取ってぴたりと当てる。参考文献：高木著「Ｐｌａｙ　Ｐａｚｚｌｅｐａｒｔ２　パズルの百科」（平凡社）　別に「食べ物づくり」シリーズということで、・お手軽だんご・お手軽プリン・お手軽とうふのプリントももらった。出典：権田信朗（ｔｅｌ／ｆａｘ：０４９２－６２－２２７６）食塩の電離（西尾）　飽和食塩水に少量のエタノールを加えると、固体の食塩が生成して白濁する。これに少量の水を加えると溶解して透明になる。これを２，３回くり返すことができる。　実はその場で食塩を溶かしたものではうまくいかなかった。石けんの塩析も失敗することがある。やはり飽和溶液をつくるには時間がかかる。予め大きいびんに食塩と水を入れて放置しておくと、いざと言うときに便利である。今回は水に食塩を加えて加熱し、それが冷えたものを使ったら成功した。　これはナトリウムイオンや塩化物イオンを水和している水分子を、エタノール分子が自らに水和させて溶解するために奪い取る結果である。水和のよい教材になる。　ちなみに、飽和食塩水に濃塩酸を滴下しても似たことが起こる。これは平衡移動の教材である。　　　　　　　　　　　　　　　　　　- 2 - 金属と硫黄（鈴木とし＆澤田）　何でもやってみる＊＊高校グループ。００.１ｍｏｌのナトリウムと硫黄を蒸発皿で加熱する。しばらくして火の粉を吹き上げて反応が起こる。ナトリウム単独を空気中で加熱した場合はそれほど激しく反応しない。　カリウムと硫黄でも似た反応が起こる。ちなみに前に見たカルシウムと硫黄は、蒸発皿ではうまく行かず、試験管の中に硫黄が閉じ込められることがポイントのようである。　硫黄は酸素と同族であり、燃焼反応が起こる。硫黄は固体で密度が高いので、空気より激しくなることもある。「高校生の質問」まとめ（林まさ）　メールによる高校生の質問に返事を書いて、またそれをホームページにも掲載してきた。その数が１００ほどになったので、質問集としてまとめてみた。返事はホームページを閲覧してほしい。　　　　ｈｔｔｒ：／／ｗｗｗ．ｚｚｚ．ｏｒ．ｊｐ／ｍａｓａｓｕｍａ／　この種の質問は何より自分の勉強になる。そして授業構成の参考になる。ちなみにお礼のメールが届くのは半数あまりである。臭素の発生（林まさ）　その中で臭化カリウム、酸化マンガン（Ⅳ）と濃硫酸を加熱して臭素が生成する反応式はどちらが正しいかという質問があった。　　２ＫＢｒ＋ＭｎＯ₂＋２Ｈ₂ＳＯ₄ －→ Ｋ₂ＳＯ₄＋ＭｎＳＯ₄＋２Ｈ₂Ｏ＋Ｂｒ₂ 　　２ＫＢｒ＋ＭｎＯ₂＋３Ｈ₂ＳＯ₄ －→ ２ＫＨＳＯ₄＋ＭｎＳＯ₄＋２Ｈ₂Ｏ＋Ｂｒ₂ 　硫酸水素ナトリウムがあるということで、試験管の中で臭化カリウムと酸化マンガン（Ⅳ）に、濃硫酸を加えた場合と硫酸水素ナトリウムを加えた場合を比べてみた。前者はすぐに赤褐色の臭素が発生したが、後者はヨウ化カリウム・デンプン紙で確認できる程度であった。すると反応式は後者が正しいことになる。　メールを受け取ったときは、濃硫酸を１.２倍モルの粒状水酸化ナトリウムで中和した。反応が進行していない可能性があると、少量の水を入れた。これに臭化カリウムと酸化マンガン（Ⅳ）を加えたときは赤褐色の臭素が発生した。こちらは前者の反応式を支持している。　確認の必要を感じて後日に、濃硫酸に０.６倍ｍｏｌの無水炭酸ナトリウムを加えた場合と、濃硫酸に１.２倍モルの炭酸水素ナトリウムを加えた場合について、同様に実験してみたら明らかに赤褐色の臭素が発生した。いったいどうなっているのだろう？チャック付きポリ袋の容器（林まさ）　６０×８５ｍｍチャック付きポリ袋が反応容器として有効である。ボルタの電池やイオン化傾向の実験に、これまで特注のアクリル製縦長容器を使ってきたが、このポリ袋は簡単に入手できる。　ボルタの電池は亜鉛板と銅板にカップ麺の発泡スチロール片を挟んで輪ゴムで束ね、ク　　　　　　　　　　　　　　　　　　- 3 - リップをかませたとき接触しにくいように銅板をすこし反らしたセットをこのポリ袋に差し入れ、希硫酸５０ｍｌを注いで３００ｍｌビーカーに立てかければでき上がり。チャックの部分がポリ袋の口を広がりにくくするのがミソである。　イオン化傾向の方は銅板に硝酸銀水溶液が３０ｍｌで十分。反応面積が大きいので、生成する銀を取り出しガラス棒でろ紙にこすりつけて金属光沢を確認することも、しっかりできる。　なお金属板の角で穴があく可能性があるので、このポリ袋は使い捨てにする。アンモニアの燃焼（林まさ）　河合さん紹介の白金線によるメタノールの燃焼を見て、私も生徒実験のために白金線を買い込んだ。そしてアンモニアの燃焼ができないかと試すうちに、５０ｍｌ三角フラスコに濃アンモニア水を少し注いで、この中に白金線を差し入れると見事に真っ赤になった。オストワルト法が実験できる。　この方式だと、メタノールは小爆発を起こすほどである。そうしたらフラスコ内にストローで空気を送ると再び実験できる。色々な物質でやってみるとよい。　また、白金網をセットしたガラス管に水素を入れて水上に倒立し、酸素を送り込むと水面がゆっくり上昇し、１０分くらいですべて反応するそうである。それなら白金網を手に入れて燃料電池をつくってみよう。　白金触媒シリーズは白金黒による爆発もあり、充実してきた。ワインの蒸留（戸田）　赤ワインの蒸留はすぐれた実験だ。容器も丸底フラスコで、リービッヒ冷却器は使わず、ガラス管をゴム管でつないで水で冷やした試験管に留出させる。　生徒には２０秒おきに温度をチェックさせてグラフを描かせる。そして８５℃を境に留出液を分け、火が点くかどうか調べさせる。　生徒は熱中して実験に取り組む。　ちなみに水害による校舎改修で、被覆電線が手に入り銅線として使える。被覆は塩ビで、それでバイルシュタイン反応も試せる。　また関連して予算請求したら、天井まで届くようなＤＮＡモデルが手に入った。　　　　　　　　　　　　　　　　　　- 4 -

林　正幸と主万子の始めのホームページ（to our initial Home Page）にもどる。