０２．１
林 正幸
生徒は実験をどうとらえているか
（「化学の授業に対する感想」より）
３年生の学年末試験で「化学の授業に対する感想」を書かせました。そのまとめは後に
資料として付けてあります。
この学年のカリキュラムは、１年で全員に化学TＢを４単位履修させ、理系に進んだ生
徒には化学Uを２年で２単位、３年で２単位履修させます。実際には化学Uに入るのは２
年の終わりです。
理系は２クラスですが、この学年は２年の時は担当せず、１年の時にはかなりの生徒を
教えています。
私の授業展開の基本のひとつは、「実験から始める」ことです。できるだけまず生徒が体
験し、その意味を深める形にしています。もちろん先に概念を学び、それを「実験で納得
する」形もあります。それが「感想」を読むと、期せずして生徒たちの側から実験の重要
性が浮き彫りになりました。
３年で行った実験は次のようです。
砂糖が大噴火（塩素酸カリウムによる燃焼 デモ）
水をかけると緑の火柱（亜鉛と硝酸アンモニウムと塩化アンモニウム）
白金線によるメタノールとアンモニアの燃焼
塩化アンモニウムの分解と再生成（可逆反応）
フェノールフタレインの合成と変色
食塩の雪（飽和食塩水に濃塩酸を滴下）
二酸化窒素の変色（アンプルを湯と氷水につける）
ブタンの沸とう（試験管に液体のブタンをとって指で押さえる）
緩衝溶液（純水とｐＨの変化を比較する デモ）
「わら」から紙をつくる
ラテックスから生ゴムボールをつくる（デモ）
硝化綿の燃焼（デモ）
デンプンの加水分解（ジアスターゼを使用。フェーリング反応で検出）
アミノ酸の検出（ニンヒドリン反応）
タンパク質の性質（ビウレット反応、エタノールによる変性、硫黄の検出）
ＤＮＡモデルの製作（宿題）
鉱物モデル（デモ）
界面重合によるナイロンの合成
ＰＥＴボトルから繊維をつくる
吸水ビーズ
燃焼テストによるプラスチックの識別
イオン交換樹脂による陽イオンの交換
輪ゴムの伸縮による温度変化
スライムづくり
あぶり出し（硫酸、炭酸ナトリウム、食酢）
手かがみづくり（銀鏡反応）
生徒たちは実験をどのようにとらえているのでしょうか。それをまとめてみると
（１）実験は楽しい。化学が苦手でも実験には興味を覚える。
（２）実験をすると学ぶ内容の意味が分かりやすい。記憶しやすい。
となります。
他に大切な指摘を拾ってみると
（１）面白みがあるように工夫する。
（２）成功するように配慮する。
（３）身近な素材を利用する。
（４）身近なものをつくると関心が広がる。
（５）もちろん非日常性も重要である。
（６）イラストによるレポートは取り組みやすい。
（７）生徒実験は協同のちからを生み出す。
（８）実験のねらいを理解する。
などがあります。
授業全体で見ると、おおむね私のやり方を受け入れてくれています。とくに「授業プリ
ント」は、もともと生徒の要望で始めたのですが、好評のようです。なかには安心して気
が抜ける生徒もいるようですが・・・。
最後に「優しさ」について書いてくれた生徒がいたのはうれしかった。私が授業を通し
て伝えたいもうひとつのことは、優しさの価値であるからです。
備 考
討論の中で、実験から思考を引き出したり、仮説を立てて実験に臨むなどの取り組みも
出てきました。
資 料
＜１月７日付けメールの引用＞
件名：化学の授業に対する感想（その１）
こんばんは、林まさです。
今日は始業式ですが、３年生はさっそく学年末試験です。範囲が極めて少ないので時間
を持て余す生徒も多いだろうと、答案に「化学の授業に対する感想」を書かせました。配
点はありません。以下はそのまとめです。
＜３６組 男子クラス＞
（１）最後の方の実験がよかった。おもしろかった、楽しかった。
おもしろかった実験ＢＥＳＴ３
１ かがみ ２ あぶり出し ３ スライム
（２）実験はやってて楽しいのでとても良いと思う。授業はプリントに書き込むのは分か
りやすくていいと思うし、答えさせるのも集中してやれるようになるのでいいと思う。
（３）１年間十分楽しめたと思います。願わくば、ニトログリセリンなどの各種危険物の
合成実験を一度でもいいのでやってみたかったです。それと電気泳動と、電子顕微鏡など
も使ったり見たかったです。
＊（４）ぼくは１年と３年のとき林先生の授業だったのですが、すごくやりやすい授業で、
楽しい実験をたくさんやれました。
とにかく先生は優しいし、授業も楽しかったので、すごくよかったと思います。これか
らもぼくたちの後輩たちを優しく教えてあげてください。
（５）実験が多くておもしろかった。授業は話ばかりだから、あまりおもしろいとは感じ
なかった。もっと書くことが多ければ、嫌でもノートを書くから、授業の内容も覚えれる
と思った。
（６）１年の頃は化学が好きだったが、２年から物理が始まったこともあって、だんだん
化学が嫌になってきました。化学は覚えることが多すぎるが、物理は少しの公式で、あと
は計算するだけだからです。
＊（７）やはり実験をやってから、実験の意味を理解して、授業に入っていく方が分かり
やすい。実験が１つもなく、黒板に書いてあることを写してただ理解して覚えるよりは、
ある程度の遊びの意味を含めて、楽しく実験すれば、体で覚えられるし、すぐに理解もで
きる。そういう意味では、授業は先生の話をきくだけだったけど、楽しかった。ただ、２
年の内容がすっぽり抜けているので、分からない所がよくあった。でも先生が説明してく
れる時もあったのでよかった。
（８）１、２年のときより実験が多くて楽しかった。あぶり出しの実験が簡単で面白かっ
た。あぶり出しは前からやってみたいと思っていたので、学校の授業でできて、他の人が
書いた字や絵を見ることができて楽しかった。他にはスライムを作った実験が印象深かっ
た。実験の後の放課や授業中にみんな触っていた。でも一番面白かったのは先生が化学室
で見せてくれた砂糖から火柱が上がる実験で、火災報知器が鳴ったことです。
（９）化学をやってはじめは楽しかった。いろんな実験をして、初めて分かるようなこと
がたくさんあった。でも有機化学になってから覚えることも多くなって、はじめての物質
も多く出てきて、それに入試に使わないことを理由にさぼってしまった。化学や物理のよ
うに身近で起こるさまざまな現象に係わるのに、人としてはやはり知らなくてはならない
と思う。だからこれからすこし遅いけど化学も大切にやっていきたいです。
＊（１０）化学は難しい。自分たちの生活の中で普通にやっていることを化学の反応式な
どで表そうとすると、途端に難しくなる。そこに奥深さがあるから、好きな人はどんどん
はまっていくのだろう。
（１１）以前から化学は苦手な教科だが、黒板に化学式などを書いて説明するよりも、実
験の授業の方が使用した薬品や手順などが頭に残っていて覚えやすかった。
（１２）実験が多かったことは、良かったと思う。
＊（１３）化学はむずかしい。１年のときにさぼっていたからかもしれないが、実力は全
然ない。ただ実験は好きだった。というかおもしろい。ただ今思うと、それはただめずら
しいものを見て喜んでいるだけのような気がした。もしこれから、実験とかをする機会に
出会ったら、ちゃんと中身を理解してから、やっていたいと思う。
ぼくは最近理系より文系向きのような気がしている。化学の授業は実はけっこう好きだ
った。ただテストや受験のことを考えてしまうと、どうしてもやる気が出なかった。ちゃ
んとやっていればと今少し後悔している・・・、まあ今さら遅い気もするし、これからほ
んの少しだけど、ちゃんとやってみようかなと思う。
＊（１４）やはり実験が楽しかったです。普通の実験よりも楽しめる要素が多かったので、
よく記憶に残りました。
（１５）実験がとても楽しかった。手かがみの実験を失敗したのが残念だ。
やっぱ授業はノートに書いた方が頭に入っていくと思った。
（１６）実験が楽しかった。
（１７）実験はときどき成功しなかったけど楽しかった。
（１８）授業はプリントばっかりで、自分が当たるとき以外は暇ですぐ眠くなる。でも、
重要な名称などがすぐ見付けれて、分かりやすかった。
実験は化学室まで行くのに遠すぎる。根気強く観察する実験は疲れる。何かを作るよう
な実験は興味が持てて楽しい。
＊（１９）先生のプリントを用いた授業は、ノートをとる手間がないので、その分講義に
集中できるので素晴らしいと思います。実験の回数も昨年より多かったし、おもしろかっ
たです。「宿題」があったおかげで、定期考査のときにも割と点数が取れてたので、その辺
もありがたいと思いました。
僕は受験に化学がほぼ必要ないので、学年末考査をこのような範囲に作ってくれたおか
げで、定期考査に向けての勉強に追われることなく、センター試験の勉強ができました。
１年のときに化学で手を抜いていた所があったので、化学が少し苦手になってしまい、
２年のときも苦しかったですが、今年の先生の授業はおもしろかったです。
話は別ですが、１年生のとき先生の妹さんが亡くなられたときの話には感動しました。
２年間ありがとうございました。
＊（２０）身のまわりに起こっている現象や何げなく使っているような物についても化学
の授業で分かってよかったと思う。
（２１）授業は正直、すごく眠たくなるような感じやったけど、実験が結構面白かった。
ノートを使わずにプリントでやるっていうのは大賛成です。ノートを使うと面倒くさいし、
話が全然耳に入って来なくなるから。化学は面白いけど難しい。あと、教室でもっといろ
んな実験を見せてくれるといいな！ まあそんぐらいですね！！
（２２）実験が楽しかった。
（２３）実験はいろいろ爆発したり、危険な実験が多かったけど楽しかった。でも授業は
覚えることとかたくさんあって難しかった。
（２４）いろんな実験をして、いろんなことを知って、いい経験をさせてもらいました。
＊（２５）実験はおもしろくて、最後２回のは身近なものを作り出したりするので、とて
も興味を持つことができた。
今思うと、もっとまじめに取り組んでおけば良かったと思った。（ ）基がというよりは、
生活そのものに化学と接している気がするから。
覚えることは大変で、すぐに忘れてしまうから、そこを改善できるようになれば、もっ
と楽しく受けられたと思った。
（２６）実験は楽しいけど化学室が遠いのが残念です。
（２７）先生の授業は実験や色々な付属があり、分かりやすく楽しかった。
＊（２８）実験すると予想以上にすごいことが起こるので、不思議だと思うし、おもしろ
い。
（２９）実験をけっこうたくさんやったので楽しかった。けどこの前の手かがみづくりの
ときに、１回目は出席したのに２回目のとき欠席してしまって、手かがみを完成させるこ
とができなかったのが残念です。
僕は今年はじめて林先生の授業を受けたけど、最初の方はしっかり授業を聞いていたの
で、テスト勉強もそれほどしなくてもけっこういい点がとれてたのに、途中から居眠りを
したり、入試が近くなってからは他の教科の勉強をしたりしていたせいで、テスト勉強は
すごくたいへんだった。授業中聞いてなくても最後に黒板を見て空らんをうめればいいの
で、楽をしようと思えばできるけど、やっぱり授業はしっかり聞くもんだと思いました。
まだもう少し授業は残っているので、進路が決まったからと言って怠けずにがんばります。
＜以上＞
ではまた。
＜１月８日付けメールの引用＞
件名：化学の授業に対する感想（その２）
こんばんは、林まさです。
昨日のメールの続きです。
＜３７組＞
＊（１）１、２年の時はほとんど実験をやらなかったので、３年になって色々な実験がで
きてよかった。教科書を読んだり口で説明されるより、実際に実験をして体感した方が内
容が深く理解でき、身につくと思う（と言いつつ実験の部分の点がとれないけど・・・）。
通常の授業もプリントを使ってやったので、復習するのに便利だった。おかげで１、２年
の時よりテストで点がとれた。３年間の中で林先生の授業が一番分かりやすかったと思う。
（２）化学自体の内容は専門用語があったり化学反応式や示性式など難しくて理解できな
いものがあったけど、実験でいろんな薬品を使い反応が起きたときはすごく興味深かった
です。
（３）実験が楽しかった。
＊（４）去年（２年）まで実験がほとんどなくてつまらなかったけど、今年はたくさんで
きて楽しかった。実験をやると、意外と化学式とかは分からないけど思い出せる。実験の
レポートも絵をかくのがけっこう楽しかった。実験じゃないと出せないようなでっかい炎
も見れたし、紙なんてつくったのも初めてだったし、あぶり出しもやったことがなくてわ
くわくしたし、鏡がきれいにできたときはうれしかった。実験はおもしろい。実験は化学
を親しみやすくしてくれる。でもやっぱり化学はちょっとにがて。
（５）実験はたのしかったけど、物質の性質についてなど、こまかい部分が分からなかっ
た（分かりにくかった）。プリントの授業だと気がゆるんじゃう気がした。でも、たのしか
った。
（６）プリントを使っての授業は分かりやすかった。あといろいろな実験ができて楽しか
った。
（７）化学は苦手だけど、実験は興味もわいたし、楽しかった。化学は覚えるのが多くて、
しかも覚えにくいものばかりだー。
（８）何より実験が多くて楽しかった。授業ノートはめんどかったけど、直接私らの声が
先生に届くのでスゴクいいなと思った。先生は１人走りとかではないので、すごくいい人
だなと思いました。これからも先生の方針でやってください。１年間ありがとうございま
した。
（９）いままでやって来た実験でスライムがおもしろかった。
（１０）先生、毎回テスト勉強しっかりやらなくてごめんなさい。大学入試に化学が必要
ないと分かってからサボリぎみになってしまいました。でも化学は嫌いじゃなかったで
す！ 授業とか先生の場合は実験が多くて楽しかったです。日用的な物を使ったり作った
り、それが実験の魅力的なとこだと思いました。
（１１）色々と覚えるのが大変だからあまり好きではない。でも実験で色々なものを作っ
たりするのは楽しい。
＊（１２）プリントが穴うめだったので、重要な語句とかが、プリントをみればすぐ分か
るのでよかったと思います。
実験はやはり楽しかったです。ほとんどの実験が成功したのでうれしかったです。
化学のテストは難しいです。反応式とかなかなか覚えれなくて大変でした。宿題プリン
トは分かりやすくまとめてあってよかったと思います。
（１３）１年、３年と授業をやってもらって、化学は最後まで苦手だったけれど、実験を
する時は面白かったです。学校によっては教科書だけで実験をやらずに済ませてしまうよ
うな所があるようです。これからもそういう授業形態が増えてくるかもしれません。その
中で先生みたいに実験を多くやってくれれば、「理科離れ」っていうのも少しは進行をおさ
えられるような気がします。
＊（１４）化学は得意な方ではないが何とかここまでやって来れて良かったと思う。色々
な実験ができて楽しい。班ごとで実験することによって、みんなで協力することを学べた。
（１５）化学の実験は何もかもが初体験でびっくりするものばかりで、おもしろかった。
（１６）始めからプリントに要点がまとめてあるので、授業がスムーズに進んだ。しかし
自分の理解力がないので、折角分かりやすく教えてもらっているのにもかかわらず、いま
だ理解できていないのが少し残念です。
（１７）実験が多くて楽しかった。
（１８）授業はあんまり何をやっているのか分からないけど、実験では、あぶり出しや、
和紙作りや、手かががみ作りなど、楽しみながらたくさんのことを学べたのでよかったと
思う。それに実験では、和紙の作り方や、かがみの作り方も分かってけっこうためになっ
たし、みんなで協力してやったから周りの人たちと仲良くなれたのでよかった。これから
も、もっと驚くような実験をやってほしい。
（１９）先生はなんと言っても実験が多いのでとても面白かった。やっぱり化学室で実験
をするのはたのしい。化学はむずかしかったので、先生のプリントがあってとてもありが
たかった。最後の黒板写しは少し疲れました。
＊（２０）いろいろなところで実験があったので、反応や現象を視覚的に覚えることがで
きて、とても良かったです。授業もまとめてあるプリントが用意されていたので、とても
効率よく進んだと思います。１年間ありがとうございました！
＊（２１）プリントを使い穴うめで必要なポイントを学んでいくやり方は、とても分かり
やすく、やりやすいものだった。どちらかと言えば、物理に重点をおきがちだが、化学は
楽しいということが知れたと思う。１年の授業の始めに燃素や原子の発見など、歴史的な
ところから興味がもてた。これからもどこかでまた化学を学びたいと思う。
（２２）１年間いろんな実験やって楽しかったし、化学に興味を持つ部分もあった。もっ
といろんな実験をして化学をはだで味わいたかった。
＊（２３）化学の授業は実験がおもしろかった。実験によって身のまわりのもの（たとえ
ば鏡など）がどんなふうにつくられているのかがわかって、物の見方がすこし変わった。
途中から覚えることが多くて難しかった。分かりやすい分野と分かりにくい分野がはっ
きり分かれているなと思った。たとえば有機化合物のところはある一定の法則みたいなも
のを覚えればすぐにできるけど、ひとつの溶液に入っているのを分けていく・・・２年生
の最初の方のあの辺は覚えることがけっこうあって難しかった。
（２４）たまによくわからない言葉とか理解しにくい文がある。プリントもいいと思うけ
どノートを使って授業するのもいいと思う。
（２５）いままでいろいろな実験があって楽しかった。授業もプリントを使ったおかげで
とても理解しやすく、やりやすかった。もう自分のこれから進む大学には化学はほとんど
必要ないと思うけど、高校で習ったことを忘れずに、どこかで生かしていきたいと思う。
＜以上＞
ではまた。
林 正幸と主万子の始めの
ホームページ（to our initial Home Page）
にもどる。